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发布日期:[2019-05-22]

——记原石计划幼儿园培训班走进广元幼儿园学习活动

遇见最美初夏!

小满,带着将熟未熟的甜蜜,
亦期待着蚕结茧吐丝;
小满,期许甘霖的如期而至,
亦希望着麦粒的饱满;
我们,如约而至,
不负这初夏良辰。


2019年521日,“原石计划”幼儿园组的小伙伴们在班主任何彩虹老师的组织带领下,走进以生活课程为特色的萧山区蜀山广元幼儿园,开启一场“七彩生活”视听之旅……

七彩童年,乐享生活

上午场,来自广元幼儿园的教师团队给全体成员进行精彩的教研展示。由年级组教师组成的研修团队聚焦幼儿生活中的点名环节、值日生工作和餐点环节三个案例进行“让每一个寻常时刻都闪光——一日生活优化之聚焦生活环节”的现场研讨活动。老师们从分析研讨、问题需求、发展意义及优化策略四个维度对三个生活小环节的组织展开交流。大班段沈慧萍老师则从项目缘起、项目教研流程、“豆趣教研故事”和教研语录四个方面进行“项目型”教研——走进生活,体验“小鬼当家”的案例分享。

区教研室俞春云主任对活动进行点评。她指出教研活动要把重点、落脚点放在“研”上,“研”的过程中要有辩论,才能体现教研的氛围,提升研讨的质量。俞主任从教研的设计定位、问题收集与核心提炼三个角度,结合现场研讨案例,提出围绕“生活课程理念下”如何将生活教育特色渗透于一日活动,如何量身定制园本化生活环节组织小妙招,处处可寻发展痕迹,是本次现场研修要解决的核心问题。

解答困惑,共修课题

下午场,进行了市级、区级课题小组成员结题交流和汇报。课题组就《幼儿园后备干部领导力提升的实践研究》、《“SIP”提升幼儿园后勤管理效能的实践能力》、《以园本研修为抓手——提升新建幼儿园教师培训有效性的实践研究》、《“互联网+教育”背景下教师智慧资源共享的策略与研究》四个课题进行现场诊断,4位负责人从课题的研究背景、研究方法、研究内容、研究过程,研究中的收获及所产生的一些困惑和问题进行一一阐述。

随后,浙江省教研室方凌雁老师对四个课题成果进行细致的点评。她建议学员在结题前要理清课题研究中我们需要做什么?针对四个课题的汇报材料从研究过程需要经历的梳理、反思、发现、提炼、表达五个环节来诊断“我们现在做到哪?”并就如何做好结题工作的材料梳理、文字处理、框架设定等问题进行了专业的指导,使各课题负责人对结题工作有了更清晰的思路。

一天的培训在轻松研讨的氛围中结束,老师们在思维碰撞的盛宴里收获满满,相信原石们在今后的教学生活中,更加敢于尝试和思考,解决困难,创新不一样的自己,在品尝教育实践中超越自我。

一群人,一件事,朝着梦想,行走在收获的路上……(萧山区戴村镇中心幼儿园 钱晓奕)



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课题组讨论 课题汇报


课题汇报 专家点评