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原石计划小学班:修课程开发之道 感精品课程之妙
发布日期:[2019-03-07]

随着新课程改革的进一步深化,校本课程的开发是一项新的挑战。为进一步推进校本课程的开发,解决校本课程开发实践过程中遇到的困惑,36日,“原石计划”暨萧山区教育系统管理岗位培养人选小学培训班特邀请杭州市教育科学研究所科研专家黄津成老师做题为《精品课程开发的操作策略》的专题讲座。黄津成老师在教育教学理论、学校课程建设、课堂教学理论与实践等方面颇有研究,一天的专业引领,给学员们带来满满的收获和诸多的启迪。

上午,黄津成老师首先向学员们解读了“浙江省深化基础教育课程改革政策 ”,明确了课程开发的方向、理念。随后,介绍了教师开发校本课程必须做好的八项工作以及精品校本课程的标准和要求。黄津城老师从“明确课程开发的理念、选择课程主题、制定课程纲要、选择课程内容和组织形式、开发教学材料、设计并展开课程实施、开展课程评价、修订完善课程”八方面生动直观地讲解了校本课程开发建设的基本要领、步骤与方法,并强调精品课程评审的几大标准:原创性、科学性、可推广性、综合性。之后,以精品校本课程《印象昌化》、《悦读家园》、《好教养伴我成长》为例,就如何设计一门精品课程展开细致指导:在定位上要目标明确、理念先进、特色鲜明;纲要方面要内容完整、结构合理;教材方面做到完整新颖、资源丰富、逻辑严谨;实施中落实学为主体、学法转变、教法和评价有创新;效果应当是学生欢迎、效果明显、值得推广。即精品课程三大要素:特色、创新、有效。黄津成老师深入浅出的讲解,充实丰富的案例分析,让学员们对校本课程的开发和建设有了更正确的认识、更深入的了解。

下午,黄津成老师就“校本课程教材的编制”做专项技术指导,从“教材编制应秉持的理念、编制教材的思想准备、教材内容编制的要领、教材物化形态的技术要求”五方面进行操作策略的具体指导,并结合校本教材开发的成功实例进行了精彩的讲解和剖析,指出“知识性内容应当作为辅助拓展,更应着重于活动体验性内容的增加,从而激发学生的兴趣与可持续学习动力”、“教材是学生最重要的学习资源,其编制一定要精心、精心、精心”。讲座内容充实、丰富,具有很强的针对性和指导性,为学员们今后进一步开发校本教材,提供了明晰的思路和清晰的指引。

黄津成老师指出:课程是学校教育的核心要素,是学校教育的最重要的载体,课程质量关乎学生发展,关乎学校教育质量,课程开发需要严谨、科学、规范,教师必须提高自己的课程开发能力。因此,校本课程的开发,需要每一位学员深入思考、深入探究、深入钻研。在今后的工作实践中,应以优质、精品的校本课程标准为目标,找准定位、规划纲要、制定教材、落实实施,力争开发原创性、科学性、可推广性、综合性的精品课程,为“建设学校特色化课程体系,转变学生的学习方式,促进学校和学生的个性化发展”添彩!